CBT基础班|5-会谈技能课程(在线直播)

2026-05-22

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课程信息

|CBT基础班|咨询技能|必修课程|学时-75小时|教学形式-视频录播+在线直播|

课程定位

知道”CBT不等于“会做”CBT。

真正能够坐在来访者对面,从容地完成一次有效的咨询会谈——这才是技能。

本课程的目标只有一个:把你已经学到的CBT知识,转化为实实在在的会谈技能。通过对咨询流程和干预技术的逐项演练,让你从“知道”走向“做到”。

先修建议:建议先完成《CBT基础课》更佳,再学习本课程,效果最好。

课程亮点

1. CBT大咖亲自示范,难得一见的实战观摩

郭召良博士亲自出镜,完整演示CBT咨询会谈全过程(2个案例 × 3次会谈)。

直观的咨询示范,胜过千言万语的理论描述。你将亲眼看到:评估性会谈怎么开场、自动思维如何识别、技术如何落地。

2. 逐项演练,把“知道”变成“做到”

24项核心会谈技能,一项一项拆解、练习、打磨。

从会谈前沟通到共情式理解,从三栏表辅导到代价收益技术——每一个技能都练到熟练为止。

3. 科学的学习闭环:视频 + 小组练习 + 直播点评

  • 提前观看郭老师视频讲解

  • 课下小组结对模拟练习

  • 每周在线课堂展示技能,督导老师现场纠正、点评

这种“学—练—反馈”的闭环,让你进步飞快。

课程内容

本课程由三大模块构成,层层递进:

模块一:郭召良博士示范CBT心理咨询会谈(6次完整会谈)

包含2个真实案例,每个案例3次会谈:评估性会谈、首次咨询性会谈、一般性咨询性会谈。

通过这6次会谈,你将直观了解CBT的咨询风格、进程安排及技术应用,包括但不限于:

  • 评估性会谈的开始与结束环节

  • 咨询性会谈的开始与结束环节

  • 获取最新信息与议程设置

  • 家庭作业的布置与回顾

  • 识别和评估自动思维与情绪

  • 控辩方技术、发散思维技术、可能区域技术、代价收益技术的应用

  • 自动思维监控表的布置与回顾

  • 咨询笔记与应付卡的使用

  • 求助者在咨询中哭泣的应对

模块二:郭召良博士讲解24项咨询会谈技能

这些技能覆盖评估性会谈和自动思维阶段会谈的核心环节,具体课程如下:

序号

课程名称

序号

课程名称

01

会谈前沟通

13

代价收益技术

02

介绍首次会谈

14

咨询会谈结束环节

03

主诉问题

15

布置三栏表作业

04

问题拓展

16

参与式会谈

05

认知概念化

17

控辩方技术

06

个人史回顾

18

应付卡

07

评估会谈结束环节

19

三栏表辅导

08

咨询性会谈开始环节

20

布置五栏表作业

09

明确具体目标

21

发散思维技术

10

自动思维心理教育

22

可能区域技术

11

咨询笔记

23

五栏表作业辅导

12

议程处理

24

共情式理解

模块三:15周咨询技能实操演练(郭召良博士 + 芳子老师带领)

每周一次,每次约2.5小时

学员结对进行模拟练习,安排学员汇报展示

督导老师现场指导学生练习,纠正误区,提升技能

学员之间互相观摩学习,共同进步

主讲老师

郭召良

北京师范大学心理咨询与心理测评博士,著名认知行为疗法专家,CBT中国本土化代表人物。著有“认知行为疗法心理咨询师实践必读丛书”(《认知行为疗法入门》《认知行为疗法进阶》《认知行为疗法:心理咨询的顶层设计》等7本)。自2015年起在全国开展CBT系统培训,学员人数超过 20,000 人。

芳子

昭良心理督导师、心理咨询师,昭良心理网络咨询平台主管。长期从事CBT取向的心理咨询、督导及培训教学工作,具有丰富的实战经验。

学习方式与要求

视频学习:按顺序观看郭召良老师的视频讲解(6次完整咨询示范 + 24项技能讲解),并阅读《认知行为疗法:会谈技能与咨询现场》相关章节。

小组练习:课下以小组形式自行安排时间,练习所学咨询技能。

在线课堂展示与指导:每周固定时间通过腾讯会议进行课堂练习,每组展示技能,督导老师现场纠正并辅导,学员从他人展示和老师点评中学习。

课后巩固:课后继续练习,反复打磨,直至技能内化。

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适合人群

  • 心理咨询师从业者

  • 心理咨询师学员

  • 本课程偏重实操,适合已完成CBT理论基础课程、希望提升实战能力的学员

课程收益

学完本课程,你将能够:

✅ 系统掌握评估性会谈和自动思维阶段会谈的流程与各项技能,通过观看示范、小组练习、老师点评,深度理解并熟练应用CBT解决实际问题。

✅ 掌握把单次会谈转化为疗程会谈的关键:深刻领会前三次咨询会谈的技术与方法,知晓从“一次咨询”走向“系列咨询”的秘诀。

✅ 实现技能与自我的双重成长:长达4个月左右的课程学习中,你可以把自己遇到的生活问题作为练习素材——不仅练就了技能,也收获了个人成长。课程结束时,你会发现自己真的不一样了。

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