课程信息

|CBT高级班|理论知识|必修课程|学时-22小时|教学形式-视频录播|

课程定位

对许多心理咨询师而言，心理疾病诊断知识的缺乏，已经成为阻碍其提高咨询质量的最大短板。

分不清焦虑症和强迫症的区别？搞不懂强迫症与强迫型人格障碍的关系？甚至从未听说过躯体变形障碍、囤积障碍、性别烦躁？

更大的困境在于：即便勉强做出诊断，也不知道如何根据诊断结果制定咨询方案——知道来访者是强迫症或躯体变形障碍，但咨询目标是什么？思路是什么？如果连这些都模糊不清，咨询效果自然令人担忧。

CBT心理咨询强调 “聚焦问题、目标导向”。只有对来访者的问题做出准确评估和诊断，才能明确咨询目标、制定有效的咨询计划。

本课程正是为你补上这关键一环。

课程亮点

1. 从CBT视角解读DSM-5

不是枯燥地背诵诊断标准，而是从CBT框架出发，解读精神疾病的诊断标准、临床表现和临床会谈要点。让你不仅“知道是什么”，更知道“怎么用在咨询中”。

2. 每个问题都给出CBT咨询方案

对于每一种心理问题，课程都会系统呈现：

• 临床表现（初步印象）

• DSM-5诊断标准（CBT解读 + 案例）

• CBT临床会谈要点（如何搜集资料、做出诊断、寻找病因）

• CBT咨询方案（问题清单、咨询目标、咨询思路）

学了就能用，用了就有效。

3. 补充常见心理问题的实用分类

除了DSM-5体系，课程还专门介绍了“成人心理问题”和“学生心理问题”的诊断与分类方法，更加贴合心理咨询师的一线工作场景。

课程内容

本课程共27章，51节课时，系统介绍DSM-5中常见心理疾病的诊断标准，并从CBT角度给出临床会谈与咨询方案。

第1章 心理问题评估与临床会谈

第2章 成人心理问题

第3章 学生心理问题

第4章 人格问题

第5章 应激相关障碍

第6章 焦虑与焦虑障碍

第7章 广泛性焦虑障碍

第8章 社交焦虑或社交恐怖障碍

第9章 惊恐障碍

第10章 场所恐怖症

第11章 特定恐怖症

第12章 强迫症

第13章 抑郁障碍

第14章 物质使用障碍

第15章 性欲倒错障碍

第16章 暴食障碍

第17章 睡眠障碍

第18章 神经性厌食症

第19章 神经性贪食症

第20章 性功能失调

第21章 疾病焦虑障碍

第22章 躯体变形障碍

第23章 躯体症状障碍

第24章 性别烦躁

第25章 精神病症状识别

第26章 双相障碍症状识别

第27章 评估策略

每个问题都从四个方面讲解：

• 临床表现

• DSM-5诊断标准（含CBT解读与案例）

• CBT临床会谈要点（含案例）

• CBT咨询方案（问题清单、咨询目标、咨询思路）

主讲老师

郭召良：北京师范大学心理咨询与心理测评博士，著名认知行为疗法专家，CBT中国本土化代表人物。著有“认知行为疗法心理咨询师实践必读丛书”（《认知行为疗法入门》《认知行为疗法进阶》《认知行为疗法：心理咨询的顶层设计》等7本）。自2015年起在全国开展CBT系统培训，学员人数超过 20,000 人。

学习方式与要求

1.视频录播课程，自主安排学习时间。

2.在规定期限内（25天）完成全部课程学习（学习时长不低于课程实际总时长，倍速播放需回听补足），可获得主讲教师签名培训证书。

3.报名后可获得配套课程教材（缴费后联系工作人员确认快递地址）。

4.学习建议：学完后在咨询实践中积极应用。遇到拿不准的诊断时，随时把教材和视频翻出来重温——知识只有在实践中才能真正掌握。

5.每周郭召良老师通过在线直播，解答你在学习与应用中的困惑。

6.报名后联系工作人员加入学员微信群，与同学讨论、获取活动通知和福利信息。

适合人群

• 心理咨询或心理治疗从业者

• 准备从事心理咨询或心理治疗工作的学习者

• 尤其适合希望系统提升评估诊断能力、制定精准咨询方案的CBT取向咨询师

课程收益

学习《心理评估与诊断》课程，你将收获：

✅ 突破心理疾病知识局限：不仅熟悉常见问题（强迫症、焦虑症、抑郁症），对陌生的心理问题（如躯体变形障碍、性别烦躁、囤积障碍等）也能做出准确评估。

✅ 掌握CBT视角下的全流程诊断与会谈能力：能够从评估会谈中获取关键信息，做出诊断，并据此制定问题清单、咨询目标和咨询思路。

✅ 大幅提升咨询方案制定的专业水平：避免因诊断不清而犯方向性错误，让你的CBT咨询从一开始就走对路。